Paradigme expérimental au cours duquel une tâche secondaire doit être réalisée en même temps qu'une tâche principale. La tâche secondaire est source d'interférence pour la tâche principale quand les deux tâches portent sur le même type d'informations (par exemple des informations verbales). Par contre, la tâche secondaire ne sera pas source d'interférence pour la tâche principale quand les deux tâches portent sur des informations différentes (informations verbales pour l'une et spatiales pour l'autre). Ce paradigme a été utilisé pour justifier la dissociation entre boucle phonologique et calepin visuo-spatiale dans le modèle de Baddeley de la mémoire de travail.