CHASSOT, Attico. Alfabetização científica:
uma possibilidade para a inclusão social. Revista Brasileira de Educação, nº 22. 2003.

"Argumentamos que alfabetização científica diz respeito a tudo aquilo que envolve a escrita e a leitura de texto científico, como a construção de entendimento e a análise das informações. Advogamos que a alfabetização científica está atrelada à alfabetização na própria língua, e que o ensino de ciências deve ser concebido à luz de objetivos educacionais mais amplos que o aprendizado de ciências per si (conhecimentos e procedimentos)" (RESUMO).